Autor: Rafael Montoya
Los videojuegos en general no son solo violencia; entre estos existe tambien baile, música y movimiento corporal, y es de esta manera como algunos videojuegos tal y como es Just Dance, llegan a las aulas de clase.
Según el profesor Vicent Gadea, quien es un “Microsoft Teacher Ambassador” por su contribución en las aulas de clase con dinámicas e investigaciones relacionadas al Kinect y a la educación física, dice que es novedoso “incorporar la nueva generación de juegos que incluye deportes, bailes y otras actividades en la que hay que ponerse en movimiento, sacando partido al sensor de movimiento que incluye Kinect” (education blog.microsoft.com; 2017)
Pero además no es el único profesor o instituto que lo hace, ya que existen otros institutos donde usan estos videojuegos para generar sesiones de esparcimiento y de actividad física con los niños y jóvenes, y además una excusa para generar alguna coreografía.
Según Gloria Herranz Díaz, desde la Universidad de Salamanca quien genera su tesis de grado en Educación Primaria y secundaria, indica que los videojuegos según su tipo aportan al desarrollo de diversas capacidades, tal y como son habilidades motrices, percepción visual o coordinación óculo-manual, curiosidad, capacidad de generar esfuerzo y de automotivarse, percepción espacial, y además sirve como una interacción social; y genera el nombre de “Eduentretenimiento” para referirse al entretenimiento que sirve como material educativo (Gloria Herranz Diaz-Universidad de Salamanca, 2014).
Una de las instituciones que abrió puertas en el desarrollo de talleres de Just Dance fue la Universidad de Medellín en su departamento de bienestar universitario en el área de fomento artistico con ayuda del equipo de Frecuencia Gamer y la comunidad de Just Dance Colombia. Este fue un taller de dos horas donde los estudiantes tuvieron un rato de esparcimiento lúdico y con apoyo de dos marcas como @amarantarte y @gameshopvideojuegos se entregaron premios a los asistentes en un torneo rápido que se realizó en el taller.
Entérese de como se llevó a cabo este taller y lo que piensan los asistentes sobre el tener videojuegos en las aulas de clase.
También en Medellín, ya se generan espacios con estos videojuegos para los ciudadanos, como lo hace el INDER MEDELLÍN, con el Inder Gamers y las competencias de Just Dance. Además algunos Just Dancer logran con su espiritu competitivo y de esfuerzo, representarnos de manera internacional. Como es el caso de Carolina Ramírez de la comunidad de Just Dance Colombia que en el 2020 va para Brasil a representar a Colombia en el torneo Latinoamericano de Just Dance.
Esto fue lo que nos dijo Carolina en la entrevista realizada en el inder gamer 2019 que se llevo a cabo el 30 de noviembre y 1 de diciembre en el coliseo de combate Guilleromo Gaviria Correa .
¿Les gustaría que estuviéramos en más instituciones educativas con nuestra #AulaJustDance?
Bibliografía:
Rocafull-Aula Primaria.es, 2018. Just Dance http://www.aulaprimaria.es/just-dance/,
Escolania.org 2015; Just dance en la clase de educacion fisica. https://www.escolania.org/just-dance-en-la-clase-de-eduacion-fisica/,
Gloria Herranz Diaz-Universidad de Salamanca, 2014 Los videojuegos como recurso para la educacion musical en la etapa de educacion primaria https://gredos.usal.es/bitstream/handle/10366/123959/PFG_HerranzDiazG_Videojuegos%20como%20recurso.pdf?sequence=1&isAllowed=y ,
education blog.microsoft.com; 2017 “How MIE Expert Vicent Gadea prepares students for tomorrow’s challenges” https://educationblog.microsoft.com/en-us/2017/03/how-mie-expert-vicent-gadea-prepares-students-for-tomorrows-challenges/
Autor: Rafael Montoya
Frecuencia Gamer 